Aprender a leer es una de las cosas más importantes que hará el niño antes de los 10 años.Esto se debe a que todo, desde el desarrollo del vocabulario hasta los resultados de todas las materias principales de la escuela, está asociado con la capacidad de leer.ElMétodo acústicoEnseña a los niños a combinar sonidos con letras y conectarlos para dominar la capacidad de decodificar.
El método de toda la palabra enseña a la lectura visual de los niños y se basa en recordar a través del contacto múltiple con una forma escrita de palabra en combinación con imagen y sonido.ObjetivoMétodo de experiencia lingüísticaEs enseñar a los niños a leer palabras que les importan.El vocabulario se puede combinar para crear historias a las que se refiere el niño.Sin embargo, aunque existen diferentes enfoques para enseñar la lectura, algunos funcionan mejor que otros en el caso de los niños que tienen dificultades para aprender.
La dislexia puede causar problemas con los sonidos auditivos que componen palabras.Les dificulta hablar de palabras mientras leen y la ortografía correcta.Por lo tanto, los estudiantes con dislexia pueden aprovechar el método que enseña palabras completas y pone menos énfasis en el proceso de decodificación.
Orton-Gillingham es un enfoque multisensorial, que fue particularmente efectivo para los niños con dislexia.Combina ciencias visuales, auditivas, kinestésicas y táctiles para enseñar fonética del idioma inglés, permitiendo a los niños actuar a un ritmo que les convenga y sus habilidades.
No hay dos estudiantes que aprendan a leer exactamente de la misma manera, por lo que la clave es mantener la flexibilidad en el enfoque.Puede ser útil combinar métodos, enseñar estrategia y garantizar condiciones adecuadas en el aula,especialmente para los estudiantes que tienen diferencias específicas en el aprendizaje.Recuerde que la motivación es la base y trata de ser paciente para no introducir asociaciones negativas con la escuela y la ciencia.
Aprender más acerca demotivar a los niños a leer,Diferentes tipos de dislexia,Diagnóstico de dislexia,El enfoque de la lectura de Orton-Gillingham, IEstrategias para ayudar a los niños con dislexiaen estas publicaciones.
Habilidades antes de la alfabinación
Los niños comienzan a adquirir las habilidades necesarias para dominar la lectura desde el momento del nacimiento.De hecho, un bebé a la edad de seis meses puede distinguir los sonidos de su idioma nativo de un idioma extranjero, y a la edad de 2 años dominó suficientes fonemas nativos para hablar regularmente más de 50 palabras.A la edad de 2-3, muchos niños aprenden a reconocer varias cartas.
Pueden disfrutar cantando una canción alfabética y rimas recitantes, lo que les ayuda a desarrollar la conciencia de varios sonidos que componen palabras en inglés.Con el desarrollo de habilidades motoras, la capacidad de escribir, dibujar y copiar formas, que en última instancia se pueden combinar, creando letras.
Hay muchas formas en que los padres pueden alentar a los niños a leer y escribir., incluyendo indicar letras, proporcionar muchas oportunidades para jugar con el lenguaje y desarrollar interés en los libros.Puede ser útil preguntarle al niño sobre su día y discutir actividades de rutina para ayudar a desarrollar habilidades narrativas.
Visite la biblioteca local y la librería con la mayor frecuencia posible.Mientras más niños lean con sus padres, maestros y tutores, más libros se convierten en un amigo y una ocupación favorita.Se debe alentar a los niños pequeños a participar en la lectura al reconocer las ilustraciones que reconocen y anular las páginas.
Obtenga más información sobre la educación de reemplazohabilidades previas a la escuela.
1. Método acústico
La parte más pequeña de la palabra que importa es un fonema.Aunque generalmente pensamos en las letras como los componentes del idioma,fonemasSon las unidades básicas del lenguaje hablado.En alfabética, como el inglés, los sonidos se traducen en letras y combinaciones de letras para presentar palabras en la página.Por lo tanto, la lectura se basa en la capacidad de una persona para decodificar palabras a una serie de sonidos.La codificación es el proceso opuesto y consiste en cómo escribimos.
El método de fonética implica ayudar a un niño a aprender a dividir las palabras en sonidos, traducir los sonidos en letras y combinar letras en nuevas palabras.Fonems y las letras correspondientes se pueden enseñar sobre la base de sus frecuencias en palabras en inglés.En general, hay 40 fonemas ingleses para dominar, y diferentes programas tienen diferentes enfoques para su enseñanza.Algunos materiales introducen familias de palabras con palabras rimadas agrupadas.También es posible enseñar letras con forma similar o sonando de manera similar.
El método Phonics es uno de los métodos más populares y más utilizados.Al principio, el progreso puede ser lento, y leer en voz alta se detiene, pero en última instancia, los procesos cognitivos relacionados con la traducción de letras y sonidos son automatizados y se vuelven más suaves.Sin embargo, el inglés no siempre se escribe como parece.Esto significa que algunas palabras no se pueden pronunciar y que debes aprenderlas de memoria.
2. Un enfoque completo
Este método enseña lectura a nivel de palabras.Debido a que omite el proceso de decodificación, los estudiantes no pronuncian palabras, sino que aprenden a hablar la palabra, reconociendo su forma escrita.El contexto es importante y proporcionar imágenes puede ayudar.Las palabras conocidas se pueden presentar inicialmente de forma independiente, luego en oraciones cortas y, en última instancia, en oraciones más largas.A medida que aumenta el vocabulario, los niños comienzan a extraer reglas y patrones que pueden usar para leer nuevas palabras.
Leer con este método es un proceso automático y a veces se llama una lectura de Vista.Después de muchos contactos con la palabra, los niños leerán la mayoría del vocabulario encontrado, diciendo solo fechas desconocidas.
Leer una vista es más rápido y facilita la comprensión de la lectura porque libera la atención cognitiva al procesamiento de nuevas palabras.Por lo tanto, a menudo se recomienda que los niños aprendan a leer vocabulario en inglés de alta frecuencia.La lista de palabras de Dolch es un conjunto de términos que constituyen el 50-75% del vocabulario en libros ingleses para niños.
Aprender más acerca deAprendiendo a leer una vistaiastucia.
3. Método de experiencia lingüística
Aprender a leer palabras sin sentido en un cuaderno blanco y negro no siempre es el enfoque más efectivo.Método de experiencia lingüísticaLa lectura de enseñanza se basa en el aprendizaje individualizado, en el que las palabras enseñadas son diferentes para cada niño.El punto es que aprender las palabras que un niño ya sabe será más fácil.
Los maestros y los padres pueden crear historias únicas que usen las palabras preferidas del niño en varias configuraciones.Los niños pueden dibujar imágenes que las coincidan y las doblen en una carpeta para crear un libro de lectura especial.Puede buscar estas palabras en ficción ordinaria para los niños y usarlas para adivinar el significado de palabras desconocidas encontradas en el contexto, una estrategia importante de comprensión que será útil para los niños en clases posteriores.
8 consejos para los padres
No importa qué métodos o métodos use, recuerde sobre estos consejos:
Lea con la mayor frecuencia posible.Desarrolle una rutina en la que lean un libro juntos por la mañana o la noche.Puede comenzar leyendo en voz alta, pero deje que el niño participe en él, deslizando su dedo sobre el texto.Haga que la lectura sea divertida, encienda a los niños mayores y reserve algo de tiempo en una familia, donde todos se sientan con su propio libro para leer durante media hora, ¡incluidos adultos!
Comience por leer materiales que estén interesados en el niño.Si tiene un artículo favorito, encuentre un libro lleno de vocabulario relacionado para aumentar la motivación.
Deje que su hijo elija su propio libro.Cuando una persona tiene agencia y puede determinar cómo va el proceso de aprendizaje, es más probable que participe.Lleve a los niños a bibliotecas o librerías y aliéntelos a descubrir libros y decidir lo que quieren leer.
Tenga en cuenta los lectores evaluados.Cuando un niño desarrolla su capacidad de lectura, querrá aumentar el desafío relacionado con los libros, pasando de materiales que presentan una palabra en la página, a oraciones cada vez más largas, y en última instancia un texto a nivel de párrafo.Si no está seguro de si el libro está en el nivel correcto para su hijo, intente contar cuántas palabras desconocidas contienen en el sitio web.También puede usar el enfoque opuesto y verificar cuántas palabras de Dolch están presentes.
Hable sobre lo que ve en el sitio web.Use los libros como una forma de estimular una conversación sobre un tema determinado y expandir el vocabulario aprendiendo a leer palabras que se presentan en la imagen pero no se guardan.Puede mantener un diario especial en el que escribe nuevas palabras.Será más fácil recordarlos porque están relacionados entre sí a través de la historia.
Evite las comparaciones con sus compañeros.Cada niño aprende a leer a su propio ritmo.La lectura es una experiencia personal e individual en la que el niño da significado y aprende más sobre cómo funciona la narración cuando desarrolla habilidades más fuertes.
No ejercen demasiada presión.Obligando a un niño a leer, cuando no está listo, puede causar reacciones negativas y causar más daño que bien.
Habla con el maestro de tu hijo.Si a su hijo no le gusta leer y tiene problemas para decodificar y/o leer una vista, esto puede resultar de dificultades de aprendizaje específicas.Se recomienda discutirlo primero con un maestro de niños que puede recomendar un especialista.
Dificultades en el aprendizaje
Si la lectura es particularmente difícil y su hijo no progresa, la causa del problema puede ser las dificultades de aprendizaje específicas, como la dislexia o el TDAH.Enfermedades como la dislexia son hereditarias y no se excluye que otro miembro de la familia también tenga dificultad para leer.El procesamiento visual, el deterioro visual y la discapacidad auditiva también pueden causar dificultades de lectura.
En el caso de este último, si no escucha palabras, es difícil identificar los sonidos contenidos en ellos y desarrollar una comprensión de la acústica.Las dificultades en la lectura relacionadas con la discapacidad auditiva son un problema común enEnseñar a los niños con síndrome de Downleer.
Orton-Gillingham
Orton-Gillingham es un enfoque diseñado para ayudar a los lectores a luchar con dificultades.Se basa en el trabajo del Dr. Samuel Orton y la Dra. Anna Gillingham y ha sido utilizado durante más de 80 años.Orton-Gillingham permite que cada niño actúe a un ritmo adecuado para él y presenta la fonika inglesa de una manera multisensorial.
Por ejemplo, los niños pueden ver una combinación de letras, decirle en voz alta y rastrearla con un dedo en el aire.Un rico sensaciones sensoriales ayudan a mejorar el aprendizaje y se puede proporcionar utilizando varios materiales, como dibujar arena, tierra, crema de afeitar o pudín de chocolate.Los niños pueden crear letras con manos o moverse rítmicamente, imitando las sílabas en una palabra.Cantos, danza, clases de arteY una gran cantidad de repeticiones desarrollan habilidades de lectura.
Obtenga más información en esta publicación sobre la recepciónUn enfoque multisensorial para la lectura.
Toque y lectura multisensorial
TTRS es un programa de escritura, que es consistente con el enfoque de Orton-Gillingham y enseña lectura de manera multisensorial.Los niños ven la palabra en la pantalla, escuchan cómo se leen en voz alta e ingresan.Utilizan la memoria del músculo de los dedos para recordar la ortografía, lo cual es especialmente importante para los niños con dislexia, y practican palabras de alta frecuencia que crean conocimiento en el campo del idioma inglés y las habilidades de decodificación.El aprendizaje se lleva a cabo con pequeños módulos que se pueden repetir tan a menudo como sea necesario.El progreso se muestra utilizando retroalimentación automática, y los gráficos de resultados generan autoconfianza y motivación.
Aprende más
Los niños de 6 a 7 años pueden comenzar a aprender a escribir tan pronto como sus manos sean lo suficientemente grandes como para descansar en el teclado.Aprender más acerca deEnseñar a los niños que escriben en el tecladoiBeneficios de la escrituraen estas publicaciones.
